Das Problem mit der Designausbildung und wie man es behebt
Viele Grafikdesignkurse bereiten die Schüler nicht auf den Arbeitsplatz vor. Es ist eine kühne Aussage, aber ich denke, es ist wahr.
Wir müssen diesem Mangel begegnen, indem wir den Schülern einen Weg bieten, der in unserem überlasteten modernen Bildungssystem zunehmend fehlt. Wir müssen die Grundlagen, die dem Entwurfsprozess zugrunde liegen, wieder einführen. Wenn dies getan wird, werden solche Praktiken dazu beitragen, unabhängige kreative Denker hervorzubringen und die Zukunft der Branche zu sichern.
Hier erfahren Sie mehr über die Probleme bei der Designausbildung und wie wir versuchen können, sie zu beheben.
Das Problem mit der Designausbildung
Als ich Grafikdesign studierte, wurde ich von hochtalentierten Leuten aus der Branche unterrichtet, Qualitätsdozenten mit Branchenerfahrung. Heutzutage gibt es so viele Kurse, in denen dieser Talentpool zu dünn gestreut ist, als dass die Studenten die Designausbildung erhalten könnten, die sie benötigen.
Darüber hinaus beeinflusst die Art und Weise, wie die Schüler unterrichtet wurden, wie sie die nachfolgenden Generationen unterrichten. Es entsteht eine Generation von Lehrern mit wenig oder keiner Branchenerfahrung, was bedeutet, dass die Qualität des Lernens eher aus pädagogischer als aus bildungs- und branchenbezogener Sicht beurteilt wird. Wenn Sie die Realität von weniger Arbeitsplätzen in einem geschwächten Markt und mehr Schulden als je zuvor in die Gleichung aufnehmen, ist das Endergebnis eine schädliche Mischung, die das Potenzial der Studenten beeinträchtigt.
Das heutige Bildungssystem bietet Schülern, die nicht über die erforderlichen Fähigkeiten verfügen, um direkt in einen Job einzusteigen
Um es klar zu sagen, ich sage, dass das heutige Bildungssystem Studenten vermittelt, die nicht über die Fähigkeiten verfügen, die sie benötigen, um direkt in einen Job zu kommen. Im Rahmen meiner Recherchen zum Zustand der Designbranche kontaktierte ich fast 100 Unternehmen im ganzen Land und fragte sie, was sie von Absolventen des Grafikdesigns wollten und was sie nicht bekamen. Das Feedback war glasklar: „Sie sind nicht industrietauglich“; 'Ihre Portfolios sehen großartig aus, aber sie sind nicht dafür gerüstet, sofort loszulegen und etwas zu tun.' 'Sie haben nicht das, wonach wir suchen' und so weiter.
Was wir tun können
Wir müssen die Schüler besser für den heutigen Arbeitsplatz ausrüsten. Die Verbesserung der Unterrichtsqualität ist ein Element, aber wir sollten noch mehr tun. Die durchschnittliche Größe der Klassen muss reduziert und auf ein überschaubares Niveau zurückgebracht werden, und die Kontaktstunden müssen höher sein. Die Designbranche muss Verantwortung übernehmen und der Regierung helfen, besser mit Bildungseinrichtungen zu kommunizieren. Wir müssen den Studenten auch mehr finanzielle Hilfe durch die Verwendung von Stipendien und Stipendien bieten.
Wenn wir den Fokus auf die Kursinfrastruktur verlagern, müssen wir die Fähigkeit finden, das Lernen an die Ambitionen der Schüler anzupassen. Diese Agilität ist entscheidend für die Zukunftssicherheit der Branche. Wir sollten die Schüler nach ihren Hoffnungen und Träumen fragen und ihnen nicht nur das Verkaufsgespräch geben, um Penner auf Sitzplätze und Geld auf der Bank zu bekommen. Wir sollten mit den Schülern sprechen, um zu lernen, was sie tun möchten, und ihre Lernerfahrung entsprechend gestalten. Diese Art von Agilität wird derzeit in vielen Kursen nicht als erreichbar angesehen, da zu viele Studenten und nicht genügend Dozenten vorhanden sind.
Wir müssen uns nicht nur darauf konzentrieren, wo wir sind, sondern wo wir sein können
Ein weiterer Bereich, der im Hinblick auf die Bereitstellung industrietauglicher Fähigkeiten angegangen werden muss, ist die Fähigkeit, neue Technologien zu integrieren, sobald sie entstehen. Immer mehr Möglichkeiten ergeben sich aus digitalen Plattformen. Wir müssen uns nicht nur darauf konzentrieren, wo wir sind, sondern wo wir sein können. Wir müssen uns Trends ansehen, um zu zeigen, wo wir unsere Aufmerksamkeit konzentrieren können.
Wir müssen schneller reagieren und schneller reagieren. Zum Beispiel müssen wir in der Lage sein, die designbezogenen Möglichkeiten des 3D-Drucks, der erweiterten und virtuellen Realität und deren Möglichkeiten für die Schüler vollständig zu erkunden Design-Portfolios und die Kreativwirtschaft. Dies würde den Schülern die Möglichkeit geben, ihrer Arbeit neue Elemente und Anweisungen hinzuzufügen, und ihnen die Möglichkeit geben, mit anderen Bereichen zusammenzuarbeiten und in diesen zu arbeiten. Wir müssen neue Rollen besetzen, während sie sich entwickeln, anstatt auf Veränderungen zu reagieren.
Blick in die Vergangenheit
Gleichzeitig dürfen wir jedoch die traditionellen Werte und Designprozesse, die alles, was wir tun, untermauern, nicht aus den Augen verlieren. Ein Blick in die Vergangenheit kann helfen, die Zukunft zu informieren. Zum Beispiel sollten wir die Schüler dazu bringen, auf Papier zu zeichnen, ihnen das Markieren beizubringen und sicherzustellen, dass sie den Wert der Forschung und der Entwicklung von Ideen lernen.
Außerdem sollten sie mit traditionellen Fähigkeiten wie Sieb- und Buchdruck arbeiten und die Funktionalität dieser Formulare verstehen. Diese und andere Designformen prägen unsere heutige Designarbeit und wie wir die Zukunft gestalten. Sie sind ebenso wichtig für branchenreife Fähigkeiten für den modernen Arbeitsplatz.
In der Verschmelzung von Kunst, Handwerkskunst und neuer Technologie sehen wir ein Update und eine Neugestaltung der 1923 Bauhaus Bildungsmodell . Der Gründer dieser Schule, Walter Gropius, hatte die richtige Idee, als er sagte: 'Kombinieren Sie die kreative Aktivität des Einzelnen mit der breiten praktischen Arbeit der Welt.'
Zurück zur Finanzierung, wir haben heute das Szenario, in dem hoch verschuldete Studenten in den Arbeitsmarkt eintreten, ohne die Fähigkeiten zu haben, um das zu verdienen, was sie brauchen. Wir haben die Pflicht, Studenten beim Studium und bei der Arbeitssuche besser zu unterstützen. Letzteres kann auf Branchenverbindungen von Dozenten und Branchenkennern aufbauen, die in Kursen unterrichten.
Ich bin nicht naiv genug zu glauben, dass die Probleme im Zusammenhang mit der Ausbildung zum Grafikdesigner leicht behoben werden können, aber ich glaube, dass das, was ich hier besprochen und vorgestellt habe, zur Lösung beitragen kann.
Dieser Artikel erschien ursprünglich in Ausgabe 289 von Computerkunst Magazin, das weltweit führende Designmagazin. Ausgabe 289 kaufen oder Abonnieren Sie hier .
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